수업에서 탐구보고서를 쓰고, 고등학교에서 실제로 시행되는 수행평가를 미리 해 보면서 고등학교 수행평가에 대한 감각을 키워나갈 수 있었던 것 같다. 또한 진로에 도움이 되는 책들을 추천해 주고 읽게 하는 과정에서 진로에 관한 배경지식을 쌓을 수 있었고, 동시에 책을 읽는 시간도 확보되어서 의미 있는 경험이었다.
예상치 못한 고등학교에 배정되면서 그 학교에 대한 정보가 거의 없었는데, 해당 고등학교의 입시 정보를 알려주셔서 미리 대비할 수 있는 기간이 생겨 도움이 되었다.
AI를 처음 사용할 때 무엇을 물어봐야 하는지, 어떤 방식으로 활용해야 하는지 알려주어서 AI를 최대한 활용할 수 있었다. 내가 AI에 맹목적으로 정보를 물어보던 시기에 AI를 활용하는 수행평가 과제를 받았는데, 이때 AI에 너무 의존하지 말고 한 번은 의심을 가져야 한다는 생각을 새로 심어준 것 같다. 처음에는 생각하지 못했던 방향으로 사고를 이끌어 주신다.
진로에 관해 선생님과 진중하게 이야기를 나누면서 그에 대해 더욱 깊이 있는 고민을 할 수 있었다. 그리고 이야기를 나누다 보면 이때만큼은 진로에 대한 부담감이 조금은 누그러지는 것 같다.
처음 수업을 들었을 당시에는 탐구보고서를 어떻게 써야 하는지, 나의 진로와 탐구보고서를 어떻게 연결 지어 작성해야 하는지, 무엇보다도 주제를 어떻게 정해야 하는지 감을 잡지 못했는데 선생님의 피드백 덕분에 탐구 주제를 잡는 데 도움을 받았다.